Nomor-Nomor dalam Bahasa Perancis

Nomor-Nomor dalam Bahasa Perancis

1=Un	11=Onze	21=Vingt et un	31=Trente et un	41=Quarante et un
2=Deux	12=Douze	22=Vingt Deux	32=Trente deux	42=Quarante deux
3=Trois	13=Treize	23=Vingt Trois	33= Trente trios	43=Quarante trios
4=Quatre	14=Quatorze	24=Vingt Quatre	34=Trente Quatre	44=Quarante Quatre
5=Cinq	15=Quinze	25=Vingt Cinq	35= Trente Cinq	45=Quarante Cinq
6=Six	16=Seize	26=Vingt Six	36= Trente Six	46=Quarante Six
7=Sept	17=Dix-Sept	27=Vingt Sept	37= Trente Sept	47=Quarante Sept
8=Huit	18=Dix-huit	28=Vingt Huit	38= Trente Huit	48=Quarante Huit
9=Neuf	19=Dix-neuf	29=Vingt Neuf	39=Trente Neuf	49=Quarante Neuf
10=Dix	20=Vingt	30=Trente	40=Quarante	50=Cinquante

Menulis Naskah Drama

v Menulis Naskah Drama

Salah Apa?????

      Di sudut kelas IX C, bangku paling pojok terlihat seorang cowok duduk bersandar ditembok sambil memegang HandPhone. Kelas terlihat lengang, karena siswa-siswi lebih memilih di luar kelas berbincang-bincang satu sama lain.

Rahma       :  (Masuk kelas menghampiri Andre dan duduk disampingnya) “Hai  sayang, kok sendirian aja?”

Andre      :  (Acuh tak acuh)

Rahma       :  “Yang, akhir-akhir ini kok nggak pernah ngangkat telfonku sich?”

Andre        :   (Sibuk mengutak-atik HP. Tas, buku ada didepannya, diatas meja)

Rahma       :    “Kamu kenapa sich yang, kok sekarang berubah?”

Andre        :    (Menatap penuh amarah, kemudian memalingkan muka)

Rahma     :  (Kaget, takut) “Kamu kenapa, kamu marah ya sama aku? Emang aku salah apa? Please ngomong donk!!!!

Andre       :   (Hanya diam, sambil mengutak-atik HPnya)

Rahma     : (Meraih dan memegang tangan Andre) “Yang, aku bener-bener nggak ngerti dengan sikap kamu yang seperti ini, aku butuh penjelasan kamu.”

Andre       :  (Melepaskan tangan Rahma dan beranjak pergi dari tempat duduknya)

      Mata Rahma terlihat berkaca-kaca ia tidak tahu harus berbuat apa. Tiba-tiba terdengar keributan di luar kelas, segera ia keluar dan mendapati Andre hendak memukul Dayat.

Andre    :  (Mengangkat tangan sambil mengepal dan memegang kerah baju Dayat)

Rahma    :  “Andre, Stop! Stop!” (Mencoba melerai)

Andre    :  (Menurunkan tangannya dan melepas kerah baju Dayat)

Rahma  :  “Kamu kenapa sich, Dayat kan sahabatku. Emang dia punya salah apa sama kamu?” (kepada Andre)

Dayat   :  “Nggak ada apa-apa kok, dia Cuma salah paham. Waktu kemarin kita pergi nyari kado buat Refi. Mungkin dia piker aku dan kamu lagi ngedate.”

Andre   :  (Mengulurkan tangan pada Dayat) “Maafin aku ya, aku udah salah paham. Nuduh kalian yang enggak-enggak.”

Dayat   :  (Menyambut uluran tangan Andre sambil tersenyum) “Nggak apa-apa aku ngerti kok, tapi lain kali jangan gitu lagi.”

Rahma   :  (Tersenyum bahagia, karena baginya mereka sangat berarti).

~The End~

Contoh Menulis Biografi Tokoh

Menulis Biografi Tokoh

Raden Ajeng Kartini

          Raden Ajeng Kartini, perintis perubahan bagi kaum wanita. Ia lahir tanggal 21 April 1879 di Kota Jepara. Ia anak salah seorang bangsawan yang masih sangat taat pada adat istiadat. Saat usia 7 tahun, ia bersekolah di kelas dua Belanda. Sebagai seorang gadis kecil yang lincah ia hanya berpikir mengenai sekolah dan bermain. Hingga suatu hari seorang teman belandanya bertanya mengenai cita-cita Kartini setelah tamat sekolah. Ia mulai memikirkan jawaban dari pertanyaan tersebut sampai akhirnya ia memikirkan untuk mengubah nasib kaum wanita dikemudian hari.  Kartini tertarik pada kemajuan berpikir wanita Eropa, melalui buku yang ia baca. Sosoknya yang cekatan, lincah, pintar, suka belajar, dan haus akan ilmu pengetahuan, membuatnya mampu berpikir maju. Saat berusia 12 tahun, setelah lulus dari sekolah dasar ia tidak diperbolehkan melanjutkan sekolah ke tingkat yang lebih tinggi. Ia dipingit sambil menunggu waktu untuk dinikahkan. Kartini kecil sangat sedih dengan hal tersebut, ia ingin menentang tapi tak berani karena takut dianggap anak durhaka.

          Keluarganya yang memegang teguh adat lama, tidak menyetujui keinginan kartini yang menghendaki perubahan. Kartini hanya bisa mencurahkan cita-cita perjuangannya dalam bentuk surat. Ia menulis pada Mr.J.H Abendanon. Isinya mengandung cita-cita yang luhur, terutama untuk mengangkat derajat wanita Indonesia. Ia juga memohon diberikan beasiswa untuk belajar di Belanda. Akan tetapi tidak sempat dimanfaatkan, karena Kartini dinikahkan dengan Raden Adipati Joyodiningrat. Suaminya mengerti dan ikut mendukung Kartini untuk mendirikan sekolah wanita. Tahun 1903 didirikan Sekolah Kartini pertama di Semarang. Selain itu, Kartini juga berhasil mendirikan sekolah wanita di daerah lain seperti di Surabaya, Yogyakarta, Malang, Madiun, Cirebon, dan daerah lainnya.

          Pada tanggal 17 September 1904, Kartini meninggal dunia dalam usia 25 tahun. Perjuangan R.A.Kartini tidak serta merta didapatkan begitu saja, ketidaksetujuan keluarga ditambah celaan sebagai penentang adat dan tradisi datang selama proses menuju perubahan. Ia ingin agar wanita Indonesia setara dengan pria, memiliki hak bukan hanya kewajiban dan juga bisa sejajar dengan wanita-wanita di Negara lain. Setelah Kartini wafat, Mr.J.H Abendanon mengumpulkan dan membukukan surat-surat yang pernah dikirimkan R.A Kartini pada teman-temanya di Eropa. Buku itu diberi judul “DOOR DUISTERNIS TOT LIGHT” yang artinya “Habis Gelap Terbitlah Terang”.

Sumber: http://chrissanta.wordpress.com

dan buku biografi R.A Kartini,

Riwaya, dan Perjuangannya.

v  Hal-hal yang menarik tentang R.A Kartini:

-    R.A Kartini merupakan perintis perubahan bagi kaum wanita.

-    R.A Kartini mempunyai cita-cita yang luhur.

-    R.A Kartini saat masih berusia 12 tahun, telah mempunyai pemikiran yang luar biasa.

-    Walaupun banyak menuai rintangan dan hambatan, R.A Kartini tidak mudah menyerah untuk meraih cita-citanya.

v  Hal-hal yang dapat diteladani dari R.A Kartini:

-    R.A Kartini pantang menyerah dan tidak mudah putus asa.

-    Rela berkorban.

-    R.A Kartini peduli terhadap kemajuan bangsanya.

-    Patuh kepada orang tua.

-    R.A Kartini seorang yang cekatan, lincah, pintar, suka belajar, dan haus akan ilmu pengetahuan.

v  Adakah tokoh lain yang memiliki kemiripan tertentu dengan tokoh R.A Kartini?

Ada, salah satunya yaitu Dewi Sartika. Ia seorang putrid bangsawan yang mempunyai cita-cita mendirikan sekolah istri (wanita). Sama halnya dengan R.A Kartini, ia berjuang agar kaumya sejajar dengan lawan jenisnya. Bersama suaminya (R.A Soeriawinata), seperti R.A Kartini, Dewi Sartika berjuang bersama dan berhasil mendirikan sembilan sekolah untuk anak gadis pada tahun 1912.

Kata-kata sehari-hari dalam Bahasa Perancis

BELAJAR BAHASA PERANCIS

•  LES MOIS DE L’ANNEE (Nama-nama Bulan)

Janvier    → Januari              Juillet         → Juli

Fevrier    → Februari            Aout            → Agustus

Mars        → Maret               Septembre  → September

Avril        → April                 Octobre      → Oktober

Mail         → Mei                    Novembre    → November

Juin         → Juni                  Decembre    → Desember

•  LES VOEUX (Ucapan selamat)

Bon anniversaire!   → Selamat Ulang Tahun

Bonne Annee!         → Selamat Tahun Baru

Joyeux Noel!         → Selamat Natal

Joyeux Idul Fitri!  → Selamat Idul Fitri

• POUR VOUS EXPRIMER

Pour parler l’heure (Untuk menanyakan jam)

Quelle heure est-il. . .?

·   Il est cinq heure vingt (05 h 20)

A quelle heure. . .?

A une heure

·   une heure et quart (01 h 15)

·   une heure et demie

·   une heure moins le quart

·   six heures cinq

• VOCABULAIRE

·   Où → Kemana           

·   Tout droit → Lurus

·   Loin → jauh

·   Près → dekat

·   Tout pres → sangat dekat

·   Tourner → belok

·   Arriver → tiba

·   Perdu, -e → tersesat

·   Jusqu’a → sampai

·   Facile → mudah

·   Dans → di, didalam

·   Sur → di atas

·   Sous → di bawah

·   Devant → di depan

·   Derriere → di belakang

·   À cote de → di samping

·   Où est → dimana

·   Tournez → belok

·   A gauche → sebelah/ke kiri

·   A droite → sebelah/ke kanan

ORIENTASI KULIAH

INTELEKTUALITAS VS PERGERAKAN, BISAKAH BERSATU?

            Kehidupan kampus penuh dengan dinamika intelektualitas dan pergerakan. Menjadi masyarakat kampus, seseorang harus terlebih dahulu menentukan tujuan dan orientasi kuliah. Hal ini menjadi sangat penting karena tujuan dan orientasi kuliah seseorang akan menentukan ia setelah lulus nanti, walaupun sebenarnya Allah-lah Maha Penentu. Jika seseorang ditanya apa tujuanmu kuliah? Sebagian besar menjawab untuk mendapatkan gelar, lebih disegani, dan agar mudah mendapat pekerjaan. Hal ini salah besar, buktinya orang yang sama sekali tidak kuliah bisa mendapatkan kerja yang layak jika orang tersebut rajin, pantang menyerah, kreatif, dan tidak sombong. Selain itu, ada pula yang memaknai kuliah hanya untuk mengisi waktu luang, bahkan ada yang kuliah hanya untuk gaya-gayaan. Kuliah merupakan sarana menuntut ilmu yang tidak boleh diniati untuk mencari pekerjaan semata, kuliah harus diniati untuk menghilangkan kebodohan agar  kehidupan dimasa yang akan mendatang lebih baik.

            Sebagian mahasiswa yang orientasi kuliahnya mempunyai tujuan untuk meningkatkan intelektualitas, berfikir bahwa dengan biaya kuliah yang mahal harus dimanfaatkan sebaik mungkin. Misalnya, ketika jam kuliah sedang kosong, mereka lebih memilih pergi ke perpustakaan, berdiskusi mengenai suatu hal yang berkaitan dengan mata kuliah yang bersangkutan. Akan tetapi, seseorang yang orientasi kuliahnya demikian terkadang menjadikan mereka kurang peka terhadap keadaan sekitar. Bahkan, akan memunculkan fenomena mahasiswa kupu-kupu atau kuliah pulang-kuliah pulang yang bukanlah sesuatu yang asing di perguruan tinggi.

            Sebagian lain dari mereka yang berorientasi organisasi mempunyai tujuan untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam meningkatkan kemampuan bekerja sama dan berhubungan dengan orang lain. Dengan berorganisasi akan memunculkan gelora pergerakan. Mereka menganggap nantinya kemampuan inilah yang lebih dibutuhkan dalam kehidupan bermasyarakat. Mereka yang aktif berorganisasi ketika mahasiswa, lebih mampu menghadapi tantangan dunia nyata ketika mereka telah terjun ke masyarakat. Akan tetapi, kebanyakan mahasiswa yang berorientasi organisasi sering melupakan kewajiban utamanya untuk kuliah.

            Perlu adanya kesadaran diri dan keinginan merubah orientasi yang semula hanya setengah-setengah menjadi satu-kesatuan orientasi yang saling melengkapi. Bahwa tidak hanya kuliah diarahkan untuk meningkatkan intelektualitas semata, akan tetapi seseorang juga harus belajar berorganisasi supaya setelah lulus nanti mampu mengamalkan keintelektulannya dan mengadakan pergerakan ke arah yang lebih baik di bidang pendidikan.

CONTOH ESAI

RSBI

           Seiring perkembangan jaman yang pesat sekarang ini, RSBI hadir sebagai jawaban dunia pendidikan. RSBI merupakan Rintisan Sekolah Bertaraf internasional. Perbedaan mendasar antara RSBI dengan sekolah lain terdapat pada konsep pembelajarannya.DiRSBI, selain menuntaskan kurikulum nasional juga harus ditambah dengan membuka kurikulum internasional. RSBI sebenarnya bagus, tetapi kita sering melupakan potensi lokal yang sebenarnya jauh lebih unggul. Adanya RSBI rupanya belum memenuhi harapan semua pihak.

         Sebagian besar masyarakat mengeluh karena mahalnya sekolah yang membuka kelas internasional. Selain itu, pada kenyataannya hasil UN siswa RSBI lebih rendah daripada siswa kelas reguler. Walaupun Ujian Nasional tidak bisa dijadikan tolok ukur satu-satunya untuk menilai kualitas RSBI, namun hasil UN ini akan menjadi indikator pertama dan paling kelihatan dimata masyarakat untuk mengukur kualitas pendidikan.

           Tidak dipungkiri pada masa mendatang sekolah yang memiliki potensi berkembang dari SSN menjadi RSBI lebih banyak lagi. Tentunya perkembangan ini harus berjalan alami, tidak dipaksakan. Karena, perkembangan ini bukanlah hal yang mudah bagi sekolah. Apalagi bila sekolah tersebut ternyata belum siap untuk membuka RSBI sehingga menyebabkan mutu sekolah tersebut lebih rendah dari sekolah SSN. Penerapan kurikulum internasional tidaklah semudah yang digambarkan. Sebab, kurikulum tersebut memiliki standar yang harus dipenuhi sekolah baik dari segi sarana prasarana juga kesiapan sumberdaya manusia, khususnya para guru.

            Pemerintah harus benar-benar menyeleksi dan mengamati sekolah-sekolah yang hendak menjadi RSBI. Adanya RSBI jangan sampai menyulitkan masyarakat menengah kebawah untuk memperoleh pendidikan yang layak untuk memenuhi aturan pemerintah yang mewajibkan wajar (wajib belajar sembilan tahun).

CONTOH KRITIK SASTRA

ISTANA MIMPI

Karya : Fetriyan Nor Rahman

Hatiku hening saat sunyi menghampiri

Bersama malam memanggil sepi

Saat dua belas ketukan berbunyi

Aku terlelep dalam kesunyian mimpi

Disana ku buat istana megah

Membentang jauh kearah cahaya

Gemilau emas terpancar deras

Dari arah yang tak ku duga

Penasaran hati ingin menghampiri

Hingga rasa yang ada luluh mengalir

Mengikuti arah tujuan yang telah terpatri

Dengan seteguk rasa berani

Aku mencari

Sosok kekasih yang telah lama ku nanti

KRITIK SASTRA

            Puisi merupakan salah satu bentuk karya sastra yang telah populer dimasyarakat. Jenis karya sastra ini lahir sebagai hasil pemikiran seseorang yang didasarkan pada pengalaman baik yang dilihat maupun yang dialaminya secara langsung dan tidak langsung. Hasil pemikiran ini terwujud dalam untaian kata yang memiliki nilai estetis.

            Objek puisi dapat berupa masalah-masalah kehidupan dan alam sekitar, ataupun segala kerahasiaan (misteri) dibalik alam, realitas, dan metafisis. Contoh yang dapat kita lihat adalah puisi karya Fetriyan Nor Rahman yang berjudul “Istana Mimpi”. Dalam penulisan puisi tersebut, penyair menggunakan pilihan kata yang mampu menggambarkan tema yang diambil yaitu mengenai penantian seseorang akan kehadiran cinta sejatinya. Akan tetapi, penyair kurang hati-hati dalam memilih kata, sehingga orang awam akan mudah menafsirkan makna puisi tersebut. Penggunaan kata hening seharusnya diganti dengan hampa untuk lebih menguatkan keadaan hati yang sepi. Puisi tersebut menggunakan rima yang sama tiap baitnya yaitu a-a-a-a. Secara tersirat melalui puisi tersebut, penyair ingin menyampaikan bahwa walaupun harus keujung dunia carilah cinta sejatimu. Ditinjau dari berbagai segi, puisi ini cukup menarik untuk dibaca.

Contoh Pidato bahasa Inggris-Global Warming

LET’S SOLVE THE PROBLEM OF GLOBAL WARMING

Assalamu’alaikumwr.wb

Good Morning

                Honorable the judges of the contest, the committee of this contest, participants of this contest, and respectable the audience whom I love. First of all, let’s pray thanks to the almighty Allah SWT, because of his mercies and blessing we could gather here in save and good condition. Unforgettable, peace and salutation always be given to our prophet Muhammad Saw, who has brought us from the darkness to the lightness and from Jahiliyah era to the Islamic era.

                Ladies and gentlemen, in this good occasion I’d like to put forward a topic, en titled “Let’s solve the problem of global warming”. Ladies and gentlemen, do you know what the meaning of Global Warming is????

                Global Warming is a process when the average of atmosphere temperature, sea, and Earth mainland. There are many factors that cause global warming, such as:

a)   Greenhouse Effect

        Intergovernmental Panel on climate change (IPCC) said that “most of the average temperature increase since the middle of 20^th century. Maybe it caused by the increase of greenhouse effect gas concentrate that causes by human activity. When the energy from sun to earth surface, it change from light be warm. Earth surface will adsorb the partial of warm and bounce it back. But, most of warm still trap in atmosphere because of the sum of greenhouse gas very much, such as water steam, carbondioxide,methane, etc.

b)   Feedback Effect

        Water steam is green house gas, in this process warm will continue and increase the sum of water steam in air until the steam water concentrate be balance. When global temperature increases, ice that near pole change be liquid. So, ground and sea will adsorb more radiation of sun because the ability of ice is decrease. It will increase warming and make ice change be liquid and be continue cycle.

The impact of global warming are:

1.    Ice in North and South Pole be liquid

        At March 6 2008, a hunk 414 kilometer square of ice in Antarcticais fall out. The Ice in Greenland changesto be liquid until 19 million ton and ice volume in Arctic at summer 2007 to be half from 4^th before.

2.    Increase level of sea surface

        Ice in north and South Pole that be liquid impact the increase of sea surface level, and make beach, harbor, and ground be sinking.

3.    Change extreme climate/weather

        NASA said that global warming impactChange extreme climate/weather in the earth. Rain systemcan’t bepredicted, so that making flood in a place, butdryin other place. Hurricaneis longer stronger.

4.    Warm wavebe more malignant
Global warmingimpactwarm wavebe often more strong.

5.    Loosing Gletser as clean water source in the world
        Worldgletser that be liquidimpactwith the availabilityof clean water, and in the future make increase the level of sea world. Poor, that’s happen now. Now, world gletser be liquid is very bad.

There are many solves to decrease global warming such as:

·      Decrease using electricity

        Something that we can do is decrease using electricity such as: turn off the lamp andelectricitywhen not using, use economical lamp.

·      Deadline the using of paper

        Thinkthat you use paper you have cut tree. Because of that,use paper effectivelysuch asprint frequently every paper.

·      Use Organic fertilizer

Becausefarmers often use fertilizer that contains nitrogen that causesgreenhouse effect 320 timesbig more than CO2.

·      Plant bamboo
Bamboocanadsorb CO2 four times more than other tree.

·      Don’t use plastics

        Plastic iselementthat difficult to manner, need 1000 yearstomannerin ground. It makes big
greenhouse effect. Souse the other, such as from natural fabric.

Allah said in Holy Qur’an, Ar-Rum Chapter verses 41

ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُمْ بَعْض
الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ

It means that, we obligate to care, keep, and love our earth, same with loving ourself. So, let’s we solve the problem of global warming together. That’s all my speech, thanks for your attention.

wassalamu’alaikumwr.wb.